David Hernandez
Mi茅rcoles 18 de noviembre de 2020
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Cada a帽o, en los Estados Unidos, aproximadamente 2.9 millones de personas abandonan sus hogares y se dirigen a la universidad. Muchos se van sabiendo en el fondo de su coraz贸n que volver谩n. Otros, con la misma determinaci贸n, saben que esta es su salida espacial, social y potencialmente econ贸mica de casa. El acad茅mico de Estudios 脡tnicos, experto en migraci贸n y miembro de la facultad de primera generaci贸n, David Hern谩ndez, sostiene que esta migraci贸n, la geograf铆a cultural de la movilidad de clases, merece el tipo de atenci贸n que recibe la migraci贸n transfronteriza y muchos marcos de inmigraci贸n: transnacionalismo, di谩spora, empujar y tirar, imperio, zonas liminales, formaci贸n de barrios, mercados laborales segmentados, pueden ayudar a explicar la din谩mica de la asistencia a la universidad de primera generaci贸n. La educaci贸n como migraci贸n. Una platica. Una conversaci贸n. Una estrategia.
David Hern谩ndez es profesor asociado de estudios latinos en Mount Holyoke College. Su investigaci贸n se centra en la aplicaci贸n de la ley de inmigraci贸n, en particular, el r茅gimen de detenci贸n de EE. UU. Est谩 completando un manuscrito de libro sobre esta instituci贸n, titulado "Alien Incarcerations: Immigrant Detention and Lesser Citizenship," y tambi茅n es coeditor de Critical Ethnic Studies: A Reader (Duke University Press 2016). Su trabajo ha aparecido en revistas como Border-Lines, Harvard Journal of Hispanic Policy, Journal of Race and Policy, Latina/o Studies, y NACLA: Report on the Americas.